将来が楽しみだなと思う子どもたちに共通していることは、本を読む力が高いことです。1冊の本を読むのに3日も4日もかかる子どもが多い中で、1日に2冊も3冊も読める子どもがいます。本を読む力が高い子どもは、読書によって知識の量を増やすだけではなく、さらに新しい事を知りたいと思う知識欲が高まります。そして、本を読む力の差は学年が進むにつれ、ますます大きくなります。ですから、できるだけ早いうちに少しずつ高めていく必要があります。

わたしたちは、ものごとを考えるとき頭の中にイメージとともに言葉を思いうかべます。使える言葉が豊かであれば考えや表現も豊かになります。先人の知恵を学ぶにも、その言葉や文章を通して行います。言葉の理解なくして考えを深め、表現を豊かにすることはできません。成長途中の子どもたちには、読書によってできるだけ多くの言葉を蓄積することが大切なのです。

本を読む力が高まると、自分が興味ある物事に対して、教えられるのを待つことなく自分の力で知識や情報を得ることができます。本を読むことで、さらに理解が深まり、また新しい知識も身につきます。それは、学力向上だけでなく、自分自身で自分を高めることができる「自己教育力」の獲得につながります。
スタッドでは、様々なジャンルの本を「アドベンチャーライブラリー」と名付けて推薦しています。学年ではなく、子どもたちの「読む力」に合わせた本を与えることが、読むことの楽しさを知り、読書習慣を身につけるキッカケを生み出します。