数字の読み・書きから始めて、1桁どうしの簡単なたし算ができるよう指導します。コンピュータ学習では、ゲーム感覚で120までの数の数唱・数書と数の連続性を学習します。幼児期の"できる"自信は子どもの可能性をぐんと広げます。
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算数・数学の大黒柱である「計算力」を養成する。
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計算の反復練習により、数的感覚を高める。
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ものごとを筋道を立てて考える「数学的思考力」を養う。
「計算力」は算数･数学の大黒柱です。独自のカリキュラムにより効率的に「計算力」をつけ、「数的感覚」を高めます。また、文章題や図形の学習を通じて、「数学的思考力」も養います。
幼児相当教材では、「かず」に興味・関心を持たせ、120までの数唱と数書の学習を通して、数的感覚を身につけます。さらに、「たす10まで」の学習を通して、M１教材の「たし算」を順調に進められる基本的な暗算力を身につけます。
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1～5までの数字を書く練習を行う。
数字を書く枠やなぞり文字は徐々に小さくなってくる。 -
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数字を順に結ぶと絵が完成する数字パズルの学習を通して、数唱の力をつける。
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１～50の数表の穴埋めにより、50までの連続数書と数書の練習を行う。
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絵、ドット、数の3つを対応させる練習、さらに絵やドットを数えて数字を書く練習を行う。
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数表を完成させることで、120までの連続数唱と数書の練習を行う。
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「次の数」を答える学習を通して、「たす1」の導入を図る。
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被加数の連続提示からランダム提示へステップアップを図り、「たす1、2」の学習を行う。
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「次の次の数」を答える学習を通して、「たす2」の導入を図る。
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「たす1、2」の力をもとに、「たす3、4、5」の練習を行う。
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1～4セットで「たす5まで」の練習を行い、5セットごとに数の合成・分解の学習を通して、数的感覚を高める。
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「たす5まで」の力をもとに「たす6～10」の学習を行う。
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1～4ステップで「たす10まで」の練習を行い、5ステップごとに、たし算の文章題の導入を図る。
5枚ごとに学習目標を設定し、1～4枚目で計算、文章題･図形のそれぞれについて、ステップアップを図り、5枚目はこれらの混合･まとめの問題で構成されています。
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導入・基本問題で、計算力の基礎を養う。
練習問題で、計算力の基礎を定着。
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混合・習熟問題で計算力をアップ。
文章題と図形の問題で、考える力を養う。
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1～4枚で学習した計算問題の基本を確認。
1～4枚で学習した計算問題の習熟度を確認。
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1～4枚で学習した計算問題の習熟度を確認。
1～4枚で学習した文章題と図形問題の習熟度を確認。
プリント教材5枚ごとに学習内容を紹介・解説したビデオをiPadで見ます。新しい単元や、学習内容がステップアップするときも、無理なく学習を進められます。
反復学習によって身につける暗算力や、紙だけでは理解しにくい図形なども、コンピュータを使うことにより、ゲーム感覚で楽しみながらも集中して学習できます。
※iPadでの学習は一部導入していない教室があります。 ※iPadはApple Inc.の商標です。
5枚ごとに学習目標を設定し、1～4枚目で計算、文章題･図形のそれぞれについて、ステップアップを図り、5枚目はこれらの混合･まとめの問題で構成されています。
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導入・基本問題で、計算力の基礎を養う。
練習問題で、計算力の基礎を定着。
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混合・習熟問題で計算力をアップ。
文章題と図形の問題で、考える力を養う。
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1～4枚で学習した計算問題の基本を確認。
1～4枚で学習した計算問題の習熟度を確認。
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1～4枚で学習した計算問題の習熟度を確認。
1～4枚で学習した文章題と図形問題の習熟度を確認。
プリント教材5枚ごとに学習内容を紹介・解説したビデオをiPadで見ます。新しい単元や、学習内容がステップアップするときも、無理なく学習を進められます。
反復学習によって身につける暗算力や、紙だけでは理解しにくい図形なども、コンピュータを使うことにより、ゲーム感覚で楽しみながらも集中して学習できます。
※iPadでの学習は一部導入していない教室があります。 ※iPadはApple Inc.の商標です。
5枚ごとに学習目標を設定し、1～4枚目でステップアップを図り、5枚目はこれらの混合･まとめの問題で構成されています。また、計算・関数、文章問題、図形の証明など学習テーマごとに特長ある紙面構成になっています。
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導入・基本問題で、計算力の基礎を養う。
練習問題で、計算力の基礎を定着。
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混合･習熟問題で、計算力をアップ。
用語、定理や法則のまとめ、注意事項の説明。
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計算練習で計算力のさらなるアップを目指す。
文章題の立式問題で、立式のポイントを押える。
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文章題の練習問題
（誘導やヒントあり）
文章題の練習問題
（ヒントなし）
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図形の基本性質や定理など基本事項の確認。
虫食い形式の証明で、証明の手順を確認。
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証明問題の練習（証明の前半は虫食い形式、または誘導やヒントあり）
図形の証明問題の練習（自力で解法）
プリント教材5枚ごとに学習内容を紹介・解説したビデオをiPadで見ます。新しい単元や、学習内容がステップアップするときも、無理なく学習を進められます。
反復学習によって身につける暗算力や、紙だけでは理解しにくい図形なども、コンピュータを使うことにより、ゲーム感覚で楽しみながらも集中して学習できます。
※iPadでの学習は一部導入していない教室があります。 ※iPadはApple Inc.の商標です。
高校相当教材M10～M12は、高校「数学Ⅰ・A」 「数学Ⅱ・B」の重要テーマ取り上げ、5枚ごとに学習目標を設定し、1～4枚目でステップアップを図り、５枚目はこれらの混合･まとめの問題で 構成されています。紙面構成は、M7～M9同様、学習テーマごとに特長ある構成となっています。
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例示やヒント・誘導をたよりに、基本問題を解く。
領域1の導入･基本問題に従い、類題を解く。
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領域1、2で学習した問題の習熟を図る。時には少しレベルを上げた練習問題で力をつける。
定理･法則の確認や証明を行う。また、解き方の再確認により、定着を図る。
プリント教材5枚ごとに定理や法則、重要な例題を解説したビデオが用意されています。新しいテーマに入る時やプリント学習中、再度解説ビデオを確認することで、重要ポイントや問題の解法の理解が深まります。
※iPadでの学習は一部導入していない教室があります。
※iPadはApple Inc.の商標です。
